懲罰教室的老師
“小涼老師！再見啦！”
“好的好的……”
走向保健室的時候，在走廊碰到了路過的學生。
“都這個年紀了還要被叫做‘小涼’嗎……”
也許是因為長著一張娃娃臉，學生對我的稱呼比價微妙，該說是被學生看不起呢，還是說跟他們很親近呢……
私立學校全校都有供暖，連走廊都很暖和，即使穿著薄線衫和長裙也不會感覺冷。
雖說不冷……但身為保健老師，學生回去後還要一個悶在保健室，無所事事地等待工作降臨，實在是一段痛苦的時光。
“唉，先收拾文件吧……”
一邊活動肩膀一邊走進保健室，把身體深深埋進椅子裡。
馬上就會有各種受傷、感冒、裝病請假的學生過來找我……在那之前得先把文書工作處理掉，經驗告訴我，要是這個時候偷懶，那加班就是板上釘釘了。
——叮鈴鈴鈴鈴。
亂七八糟的雜事總會在人幹勁十足時出現，辦公桌上的內線電話響了，看號碼是職員室打來的。
“嗨，我是小涼♪今天天氣真好啊♪早點回去睡覺吧♪……開玩笑的……我是保健教師水瀨……我沒事，還以為是別人給我打的電話……”
對方是2年級教數學的天崎老師。與我同齡但性格完全相反，是一位不苟言笑、嚴肅認真的女教師。
“抱歉，我一個人悶在保健室工作，就想多說一點話，請原諒我……嗯嗯……嗯……”
每次和她聊天不知不覺就會過了很長時間。跟坐在街角長談的老奶奶似的，所以這次我主動把話題轉移到正題上。
“啊，在風俗街嗎……那孩子平時看起來挺老實的……”
好像是關於學生和校外女性的醜聞……並不是什麼稀奇的事。正值多愁善感的青春期，不管是調皮還是安靜的孩子都會有這種事情。
“……嘛，雖然覺得他挺可憐的。好……瞭解了……”
根據學校的規則，那個男生受到“懲罰”，執行者是我。
“……那請轉告他明天來保健室。嗯嗯……今天的點心還要多久才能送過來啊……5分鐘是吧……好，再見……”
掛斷電話後，保健室迴歸寂靜。在和文書工作搏鬥之前，得做一下“懲罰”的準備工作了。
（手套和藥劑沒問題……檢查下固定用具是否牢固……接著……）
自然，準備的時候文書工作一點也沒有進展。今天也是絕贊加班中。
“……所以，你和在SNS上認識的那個女人見面了？”
“…………”
2年級的須山拓也沉默地點了點頭。
成績很好，上課認真，絲毫看不出反叛精神的老實少年。
……所以，昨天我聽說他在校外和成年女性約會的時候，確實有點吃驚……還真是不能以貌取人啊。
“接著就被偶然去巡邏的天崎老師發現了，真是不走運呢。”
今天，同事天崎老師把他領了過來，同時也給我帶了點心。接著立刻就回去了。似乎不太想待在“懲罰”的現場。
“我大概明白了。父母對你的期待很高，導致學習壓力沉重……而在SNS上認識的那位姐姐能很好地理解、安慰你，所以就想著和她見一面，對吧。”
“……對。她非常擔心我……說‘學歷不是全部’，非常溫柔！”
“但是，真的和她在一起的話，你會更加痛苦的……”
本校確實對學生有特殊的“懲罰”規則……但在那之前。得了解學
生內心的想法，並讓他知道自己“哪裡做錯了”。
這也是為了他今後的人生。
“雖然身體已經是個大人了，但你的閱歷決定了你在心智上還是個孩子……而且，對這個年紀的你主動打招呼，甚至想要見面，你覺得她會是正經人嗎？真的會在乎你的想法嗎？”
“不，我覺得……”
“不對，我敢斷言。那個女人是個人渣。在社交網站上約一些年輕男孩出來，只顧自己享受，完全不在乎對你有什麼影響。”
“老師，她不是那樣的人！”
看得出來須山君確實在生氣……真是個“好人”啊。但我不能退縮。
“那她為什麼要跟你見面呢？”
“…………”
“要是他為你著想的話，就不會帶著未滿20歲的男生去那種地方，你覺得她帶你去風俗街，只是為了和你吃個飯？”
須山君又一次沉默了。
“……或者說，她確實是個好人，是她覺得沒問題才出來跟你見面的。那麼，須山君，你跟對方說自己是‘幾歲’了呢？”
“…………？”
將軍了。
他不知道的是，我已經和那個女性見過面了……所以才能一下子說中重點。
“嗯？‘19歲’的須山君……？”
“……你跟她見過面了嗎……？”
“哼哼，是啊。她聽說你未滿20歲，嚇得臉都綠了……雖然穿著打扮很開放，但還是個很有常識的人呢。”
“……唔……”
說到最後，學習壓力什麼的都是騙人的……真實情況是，他隱瞞年齡，在某個“成人交友網站”上約女人見面。
“……實在是相當惡劣的行為呢。”
最後，我面對面紅耳赤的他，宣判了他的錯誤。
“還好對方是有常識的人，還好天崎老師剛好路過那裡，但凡走錯一步……你要怎麼面對相信你的父母和班主任天崎老師，甚至連那個女性都差點被你害慘了哦？”
“……對不起。”
須山君終於露出了反省的表情，這麼一看，真的是個十分乖巧的孩子。
“幸好，你周圍全是愛管閒事的大人。不能讓他們失望了……明白嗎？”
“嗯……明白。”
“很好。”
雖然還是個不成熟的孩子……但他心裡懂得尊重他人，這樣我就放心了。希望這麼純粹的孩子不會再犯這樣的愚蠢行為。
“……那，我們走吧。”
我拍了拍須山君蜷縮的肩膀，讓他嚇了一跳。
“啊？”
“啊什麼啊。我能理解你在好好反省，我也不想這麼做，但規矩就是規矩……看，那裡。”
我用大拇指指向背後的門——保健室隔壁房間的入口。
看到那扇門上的貼紙，須山君終於注意到了。這是平時與認真的他無緣的，我校的特殊“懲罰”……
“……走吧，去‘撓癢房間’。”
“嗚……！”
門上貼著一張寫著“撓癢房間♥”的貼紙。是我寫的。
這個房間只能從保健室進入……是專門用來執行我制定的“懲罰”的房間。
說起為什麼會制定這種懲罰，其實也沒什麼特別的理由。當然，絕不是因為我是個覬覦年輕學生身體的變態。
事情的經過是這樣的。
我剛上任的時候，這所學校的校風比現在亂，同時充斥著各種陳舊的校規、不講理的懲罰。剃光頭、停學處分、甚至各種嚴苛的體罰……作為保健老師，看見很多學生因為體罰來到保健室，我認為這絕不是一個好的環境。
所
以我上任不久，就向校領導指出，在這樣的環境下培養不出好的學生，還可能被社會輿論牽連。
——沒必要搞這麼嚴厲的體罰，給他一點點懲罰就行了！不能隨便傷害學生……
在我這麼和理事長說完之後，本想著就那麼過去了……但深受感動的理事長，將我任命為懲罰的負責人，讓我制定新的懲罰規則，把麻煩事都推給了我……
於是，我就想到了這麼一個懲罰方式……當時的我沒想太多，後來才瞭解到撓癢似乎是一個小眾性癖，還有一群狂熱的粉絲……
那時認真考慮過真的沒關係嗎……後來想想，反正我自己只是當做一種正經的懲罰措施，而且“撓癢其實是色情行為哦！”這樣的話誰都說不出口，所以我覺得應該沒關係。
現在，一週大概會有兩三個做了壞事的學生被帶到我這裡來。突然聯想到“做壞事的話就把你扔給山姥吃掉！”之類的傳說，擔心學生會不會把我當成妖怪。
“第一次來這裡吧？”
“嗯……”
像他這樣老實的學生幾乎不會來這個房間，這裡一般是給那些不良學生用的。
房間的結構很簡單。隔音材料做的牆壁，沒有窗戶，只有給接受懲罰的學生坐的臺座，和擺放各種用具的架子。
臺座安裝著固定手腳的器具。是一塊大木板，上下可以分開，像中世紀的斷頭臺一樣，只不過上面有並排的四個洞。
“既然做了壞事也沒辦法，就乖乖接受懲罰吧。”
敲了敲臺座，看著慢慢走過來的須山君。
“提醒你一下，現在是不計時的，你慢吞吞的也沒用哦。”
“……對不起，水瀨老師……”
根據規定，學生要在限定的時間內接受撓癢，而且是在拘束和各種準備工作完成後才開始計時。這是天崎老師決定的。
“脫下鞋子和襪子，坐在臺上……把手腳放到木板的洞上面……對對，有種坐位體前屈的感覺……”
按照我的指示，須山君把手腕和腳腕放到了正確的位置。手腕非常纖細，而雙腳卻令人意外的大。
雖然很可憐，但今天這雙腳底將被我的手徹底蹂躪……如果只是腳的話應該不會聯想到色情，是健康的、全年齡的懲罰。
“腳好大啊。多少碼？”
“45…”
“哼~，看上去還會再長呢。”
為了被拘束主動獻出手腳，老實地等待著我關閉木板的上半部分。從表情上能明顯看出他的不安。
“要關上了哦？”
“嗯……”
“哈哈哈！有點害怕吧？”
正常人的生活基本是和這種拘束器無緣的。而年紀輕輕，青春的大半都用來認真學習的須山君更是如此。
“固定的地方感覺痛的話就告訴我，我會中止的。”
“好……”
拘束雙手其實也有一部分是為安全性著想，太過激烈的掙扎有可能弄傷手臂。真有什麼事就中止……不，一般不會中止。要到完成規定的時間為止。
咚——隨著一聲沉悶的響聲，木板的上半部分合上，須山君的手腳從洞裡冒出來，身體維持著強迫前屈的姿勢，之後，我只要固定住金屬零件就完成了。
“現在還沒完全固定住哦，怎麼辦，要掀開木板逃走嗎？”
“不、不會的……”
“是嗎，真是幫大忙啦。”
咔嚓……咔嚓。
“好了，現在已經逃不掉了。”
“啊……”
須山君試著用力把手腳從洞裡拔出來。但只
能讓固定的金屬零件發出一點點摩擦聲。
並排擺放的手腳讓人聯想到被獵人活捉的動物，感覺有點殘酷。
“沒關係，絕對拔不出來的。”
“呀啊……？”
嘎鏘！
試著用食指從兩隻腳的腳後跟劃到腳心。突然的癢感讓他反射性地手忙腳亂，也讓他充分理解了拘束的堅固程度。
“哦，很怕癢嘛……看來要吃苦頭了。”
“呼！嘻嘻……呼呼……？”
一邊讓手指在腳心上活動，一邊觀察他的樣子。左右擺動的雙腳很可憐，對癢感的耐性相當低。接下來的遭遇可想而知。
“呼——呼——？老師……已經開始了嗎……？”
“啊，對不起。”
不知不覺就在腳心摸了好一會……
“還沒準備好呢……拘束也沒有完成。”
“啊……？”
手腳被這樣拘束住了，還沒有完成？——他的表情似乎這麼說道。
什麼都不知道的他，開始撓癢的話到底會變成什麼樣呢。
我從架子上拿了塊毛巾，在一旁準備好的溫水裡泡了一會，接著把溫暖的毛巾貼在他的腳底。
“不要動，給你擦一擦腳……”
“嗯，嗯……”
用熱毛巾擦腳絕對不能算撓癢，但被別人摩擦敏感的部分，誰都會感到酥癢。
“不—要—動——腳吧嗒吧嗒亂晃，我都擦不乾淨了。”
“啊！……好的！”
腳後跟、腳心、腳趾根、腳趾縫裡……我毫不客氣地用毛巾都擦拭了一遍，而須山君的臉上早已充滿笑意。
……手腕被囚禁在拘束器裡，露在前面的雙手在發抖，在晃動。但絕對夠不到雙腳。
“已經很癢了嗎……這個拘束器，就是設定好雙手夠不到腳底的。那麼使勁動彈也沒用的哦？”
“我……我知道的……！呵呵……？”
即使知道夠不到，也會癢得反射性晃動……似乎要可憐得哭起來了。
“再差幾釐米就能守住腳底了”——這種焦急又屈辱的感覺也是懲罰的一部分，遺憾的是他只能忍耐。
“……好了，擦乾淨了。”
用熱毛巾擦拭雙腳也是準備工作之一。這種行為在去除汗水和汙垢的同時，也有使腳底適度溼潤，提高靈敏度……或者說提高癢感的效果。
……著並不是有人教我的。這是在引入“懲罰規則”之前，經過多次實驗後得出的結論。被實驗者是同事的數學老師。
擦完雙腳，須山君已經呼吸紊亂了……不過最後還有一個準備。
“須山君，能把腳立起來嗎，腳趾都伸直。”
“是、是……”
雖然有點害怕，但他還是坦率地服從我的命令。懲罰就是那麼可怕的事情。我也不希望你再去做危險的傻事了。
“接著把腳趾張開……”
我抓起大拇趾，套上繩子，拉起來。
然後，把繩子連接到拘束器上的金屬圈上。
緊緊地……。
“……這是為了讓腳不能動嗎？”
“對對，腳要是亂動的話很不好撓呢。”
意外地被他察覺到了，但這只是其中的一個目的。至於另一個目的，腳趾一根一根被套住的同時，他似乎也漸漸注意到了。
“………！”
他在試著活動雙腳，顯然，雙腳的活動幅度比剛才小得多……腳趾一根一根地被吊起來，腳底整體處於挺直的狀態。
“想象一下，身體蜷縮的時候，和筆直站立的時候，肚子被人打一拳，你覺得哪種情況更痛？……腳底的癢感也是一樣的道理。
”
“唔……啊！”
我真是舉了個好例子……這能讓他更好地想象到撓癢的恐怖吧。
看著他像小動物一樣戰戰兢兢的樣子，實在是有點心軟……但我的立場讓我不得不化身厲鬼。
要讓他認識到自己犯下的錯誤，並且讓他覺得“不划算，下次再也不做了”。
“2年D班，須山拓也”
“……到。”
僅僅是輕輕叫了他一聲，就讓他臉色蒼白。被這樣懲罰還是第一次吧，希望這次的體驗能深深地烙印在他心裡。
“這次的不純異性交往，雖然是未遂……但性質十分惡劣。因此，按照規定執行‘懲罰’……”
……接著，在開始撓癢懲罰之前還有一個必要的東西。在這個時代，為了避嫌，最好不要直接用手過度觸碰學生的腳……得戴上“手套”。
從架子上取出一對黑色的橡膠手套，戴在手上，雙手互握，讓手套和手指牢牢貼合在一起。
“嗚啊……”
看到我手上的黑色橡膠，須山君露出更加害怕的表情。
黑色手套原本就給人一種殺手或瘋狂科學家的印象。我也以此為目標，為了讓學生覺得這是一次“認真的懲罰”而努力。
實際上，受過懲罰的學生們都對我手上的黑手套感到畏懼。至於某位數學老師，她甚至像少女一樣大聲喊道：“別戴著手套靠近我！這是我的心理陰影啊！”。……似乎是作為實驗對象的後遺症。
我有一次戴著手套蠕動手指，說著“咯吱咯吱”靠近她，結果換來了一個耳光，太過分了。
“規定的撓癢時間是60分鐘。在這期間，笑也好，大喊也好都沒關係，撓癢會一直持續到時間結束為止。”
“啊……一、一個小時……”
“怎麼？害怕了？你以為5分鐘或10分鐘就能結束嗎？”
“啊，不……那個……”
至少比起之前他的想象，更像是真正的懲罰了吧。
記得最嚴厲的一次是和天崎老師兩個人花了180分鐘，那是一位考試作弊的女生……即使是女生我也不會手下留情。
“好了，接下來就盡情大笑，並反省自己的錯誤吧……”
“嗚……？”
雙手的指尖接觸到腳底，引起微微的顫抖。
現在只要我動動手指就開始了，但是我沒有行動。
“須山君，什麼時候開始呢？這是第一次受懲罰的特別優待，可以決定開始的時間。”
“咦……？”
“你說‘開始’我就開始，什麼時候都可以。”
“嗯？”
一定很羞恥吧。必須自己決定自己的腳底被撓癢的時機。
“……還、還是水瀨老師自己決定吧……”
“…………”
無視。
“嗚嗚……”
他像小動物一樣向我投來求救的目光。如果自己不說開始，情況就不會改變，隨著時間的流逝，只會越來越焦急。
“……啊，這麼說來。今天好像還有一個女生要受懲罰……如果你浪費太多時間的話，她就要在這個房間裡等了。”
這當然是假話，只是為了催他快點決定。
“誒……那就是說……”
“想被女生看到自己被撓癢的樣子嗎？……還是在‘觀眾’到來之前早點決定呢？”
“嗯……”
他臉上露出了決斷的神情，依次望向自己的雙腳，我黑色的指尖，我的臉……
“開……”
剛說出口就馬上收回了。隨著時間的流逝，心中的恐怖也在不斷增加。和腳底接觸的橡膠質感的手指，
似乎給他帶來了不小的壓力。
看不到他的表情，即使想窺視也會害羞地移開眼睛。
“呵呵……”
“那，那就……”
我一笑出來，他就扭扭捏捏地開口了。大概是覺得被嘲笑了。他慢慢地把臉轉向這邊，凝視著眼看就要動起來的雙手……。
“……開始……”
他宣告了自己的“懲罰”。
“不錯，自己說出來了。”
如果繼續保持沉默的話，我可能會用加時來威脅他。現在時間還是計劃的一個小時，我用十個手指戳了戳他的腳底。
“……咿？”
“計時器就在架子上，你也能看到。我手腕上的表可以控制開關，一旦開始我就會按下計時。在時間結束之前，你只需要忍耐，笑也好，掙扎也好，都沒關係。”
花費時間慢慢地進行一道道準備，煽動恐怖心理，前期工作完成，之後就真的很簡單了。
在被完全拘束的腳底上，我只要讓戴著橡膠手套的手指爬行……
“嗯，嗯啊，呵呵？”
腳底的中央……腳心位置，每隻腳都有5根手指都集中在這裡搔動。須山君低下頭，忍著笑。
“笑出來會比較輕鬆哦，是害羞嗎？”
……咯吱咯吱……。
“嗚嗚，是，是的……”
他也是個男孩子，似乎青澀的自尊心不允許自己因為撓癢而笑出來……但是手指在快速爬行，聲音已經快要憋不住了，表情也絲毫沒有餘裕。事到如今還想守護自尊心，實在是異想天開。
如果能坦然忍受，那就失去了懲罰的作用。所以，我有必要再逼他一下。
……而且無意義的忍耐，反而會讓他更加痛苦。
“……腳腕被固定住，腳趾也一根一根地被綁住，在這種情況下被撓癢還沒有經歷過吧。一點都動不了的腳底被咯吱咯吱地撓……癢不癢啊？”
“啊……？嘻嘻……！”
我選擇的手段是一點點仔細說明他所處的狀況。沒想到這對他很有效。
“連我也沒有體驗過哦，要是我被別人撓腳心的話……可能會立刻把腳縮回來吧。要是像這樣用手指不斷地在我的腳心摩擦，我肯定會抓狂，想立刻把腳上的手拍掉。”
……咯吱咯吱咯吱……
“住手……啊！啊哈……？嗯……呵呵！”
“很癢吧？想讓我停下嗎？想把我的手怕掉嗎？明明想用手擋住腳底，不讓我碰到腳底……”
“呵呵呵！”
嘎鏘！
手腕被封住的雙手竭盡全力晃動著，須山君想把手伸向腳底……但顯然那隻手夠不到，既不能妨礙撓癢，也不能保護自己的腳掌。只差幾釐米……。
“啊啊，好可惜啊，夠不到啊……明明差一點就能保護腳底，真讓人著急啊。看，我可以隨心所欲地在你的腳底上撓癢癢。腳趾縫裡也……”
“嘿嘿嘿嘿？老師……！嘿嘿？”
癢之類的感覺，和自己的想法有很大的關係。“好癢啊”“你逃不掉”之類的壞心眼的說法，更能煽動癢感。
“腳趾縫這種平時觸摸不到的敏感的地方，我要是把黑色的手指插進去撓一撓。肯定很癢吧……”
就像皮膚中有蟲子在爬的不快感和癢感——這是同事的經驗談。
“嗯，叫我嗎？老師忙著在你的腳趾縫裡撓癢呢。”
……咯吱咯吱……咯吱咯吱……
“嗯……呵呵……？這個好癢……！呵呵！呵呵！”
把手指伸進腳趾縫再拔出，豎起手指來回移動。多虧腳趾被一根
一根地綁住，才能做這樣的事情，這是無論如何也不能忍耐的刺激。
“還不笑出來嗎？”
“唔！好癢……！真的好癢……！”
真的好癢……這句話的意思是“雖然很癢，但還是可以忍住笑聲”。
“……是嗎？”
……被小看了可不行。得認真一點了。
“好嘞……”
“……？”
……咯吱咯吱！
“啊？啊啊！啊哈哈哈？”
突然用力地加快手指的動作……一瞬間因為無法理解的癢感讓他目瞪口呆地笑了起來。
剛才那隻不過是玩玩而已。只要我認真起來，不管是誰都能讓他笑出來。
“哦，憋不住了憋不住了。咯吱咯吱咯吱……”
“嗯，哈哈哈哈哈哈，停下，暫停哈哈哈哈？”
似乎比他想象中的還要癢，須山君一邊睜大眼睛一邊想要拔出手腳。很遺憾沒有他希望的暫停規則。我不管不顧地繼續撓著。
“想暫停了？……怎麼可能呢，這可不是鬧著玩的哦~”
……咯吱咯吱咯吱……。
“哇哈哈哈哈哈哈哈，等！等一下哈哈哈哈哈哈！”
以前屈的姿勢笑著喊著，在他眼前，正是自己被黑色手指纏繞的腳底。
“老師？已經不行了！呵呵哈哈哈？水瀨老師……哎嘿嘿嘿嘿？”
“是嗎？你不行了也沒關係，但是我還是要繼續撓癢的。”
“啊？啊哈哈哈哈哈哈哈哈！”
光滑的橡膠手套在一動不動的挺直的腳底蠕動……雖說是我在撓別人，但只是想象一下自己的腳底就發癢了。
“呀哈哈？呵呵呵呵？啊哈哈哈哈哈哈？”
我注意到，我戴的橡膠手套可能意外地很適合撓癢。
因為是有彈力的薄手套，戴上之後橡膠會被拉伸，指尖會變得光滑，具有無機質的觸感。
因此，戴上橡膠手套撓癢時非常光滑，又具有橡膠特有的摩擦感，產生獨特的觸感。
“……嘿嘿，還沒結束呢？”
“嗚哈哈哈哈哈哈哈？”
“咯吱咯吱……好癢啊好癢啊……腳底癢癢的完全受不了啦。”
“啊啊？啊哈哈哈！對不起！對不……”
即使說對不起懲罰不會結束。宣告結束的只有計時器。我的手只會公正地進行懲罰。
低下頭，又反過來仰起。為了消除癢感而拼命的須山君。聽著他的笑聲，似乎已經相當疲憊。
“哼哼……沒事吧？還沒過5分鐘呢？”
“哈……？”
“像你這麼怕癢的孩子確實挺痛苦的……太可憐了，搞得我都想停下來了……”
“……不會再做壞事了吧？”
……咯吱咯吱咯吱！
“啊哈哈哈哈哈哈！好、好難受！哈哈哈哈哈嘻嘻嘻嘻！”
就當做是最後一擊。我在他的腳底從上到下，從腳趾到腳後跟快速滑動，強行把笑聲拖出來。這種毛骨悚然的感覺自然令他完全無法忍受……
“嘻嘻嘻嘻！嘻嘻……！哈哈哈哈哈？”
大腦的理解跟不上吧。被撓癢的腳底失分不快……卻沒有能從癢感中逃脫的方法。所以反射性地想要拔出手腳，試著腦袋。
沒法拍掉癢癢的手，逃不掉，防不住……這樣的痛苦應該從來沒有過。手腳被封住的他，用充滿怨恨和恐懼的眼神盯著我滑動的手指。
……他也在把我的手……戴著黑色橡膠手套的手印在眼睛上，以後也會因為條件反射而害怕吧。
“啊啊啊啊啊！不行了！哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”
看起來是到極限了，還只過
了15分鐘，該讓他知道嗎……
……再這樣下去腹肌會抽筋的吧？
長時間的癢感會導致“習慣”。因為一直在同一個地方撓癢，須山君的反應越來越遲鈍了。
“哼哼……！啊……哼哼……！”
經過時間為30分鐘，正好適合休息一下。
“好——休息時間。”
停止計時器，從架子上拿出一瓶水伸到他的嘴邊，幫他補充點水分……最重要的是我也累了。
“張嘴，啊——”
“嗚……？嗯……！”
手被拘束的他，也只能讓我喂水了。以前給朋友的孩子也餵過奶瓶，也是這樣的感覺。手指能感覺到喉嚨吞嚥帶來的振動。
“這麼怕癢的孩子確實是少見啊……我認識的人裡第2位吧。”
第1位是作為實驗臺的同事……為了她的名譽我肯定不會說出來。
“好了，水喝夠了吧？”
“咕嘟……！啊……哈啊……夠了……”
把瓶子從嘴裡拔出來，水就從他嘴裡灑了出來。越來越像小孩子了。
“啊……水灑出來了……”
總感覺喂他喝水的我也有錯，所以帶著一點歉意，我拿起毛巾擦了擦他的下半身。
“啊？老師？不用這麼麻煩……？”
不知為何，須山君似乎很牴觸。
“不行，不擦乾會感冒的……”
“……啊啊——”
……沒辦法，生理現象。被異性觸碰敏感部位的話，這種“反應”是無法抑制的。
“不對……！這是……！”
“不用在意，只是正常的生理現象，男孩子都會這樣的。”
“……能不能不要告訴別人……”
“那就要看你的態度如何了。”
“…………”
畢竟是懲罰的執行人，沒有必要太溫柔，可以適當地壞心眼一點。
“哼哼……今後能好好悔改的話，我就不說出去。你已經好好反省過了吧？”
“是、是的……”
“……不會再做那種事了……？”
摸摸……
“嗯……”
我用黑色的手掌輕輕撫摸著他的頭。即使隔著手套，也能感覺到他身體裡的熱量，非常溫暖。
……順便一提，這種溫柔的舉動只針對初犯。對慣犯我只會喋喋不休地說“你又做壞事了？還想被撓癢嗎？”。
“你覺得錯在哪了？”
“……讓父母和老師傷心了……要是走錯一步後果會非常嚴重……”
“合格了……”
摸摸……
“……嗯……對不起……”
似乎從心底承認了自己犯下的錯誤。他眯著眼睛，老實地被我撫摸著。
“呵呵……”
看著這樣的他……笑累了，靜靜地被撫摸著頭的他，我低下頭輕聲說道。
“……下半場開始吧。”
“……好……”
雖然語氣很害怕，但他沒有說要結束。既然計時器的時間還有一半，須山君似乎也不期待我會手下留情……但是精神上，似乎已經很疲憊了。
“啊，先說一下……下半場腳底會更癢哦。”
“啊？更癢……？”
僅上半場就相當痛苦的他。露出了十分吃驚的表情……
……還是先告訴他吧。
“看到了嗎，現在我戴著的手套是‘這個’……”
“唔……”
在他的眼前，雙手叉開，露出黑色的手指。從他的反應來看，“手套=撓癢地獄”的條件反射似乎已經形成了。光看著我戴的手套，連碰都沒碰，腳底卻有一種癢癢的感覺。
現在戴著的是小型薄款橡膠手套，雙手指尖非常光滑。
“之前的30分鐘
，是用‘這個’撓你的腳底的。光滑的橡膠觸感很討厭吧？來，握手握手……”
“哇啊？為什麼要握手……？”
“是為了讓你明白‘觸感的不同’哦~”
十指相扣，像戀人般緊緊抓住他的雙手……也許是害羞吧，他紅著臉低下了頭……嗯？是在高興嗎？和老師握手高興嗎？
“嗯……啊……”
讓他充分地感受之後，我脫下了雙手的手套……
“這雙手套的工作已經完成了，就掛在這裡吧。”
我摘下雙手的橡膠手套，掛在木板上……和他的雙手雙腳並排。看上去給人一種“被這副手套撓癢了”的視覺信息。
“……那，之後就是光著手…？”
“不是哦，要用‘新手套’。”
我從架子上拿起另一副手套……同樣是黑色的橡膠手套，但和剛才不同。
“下次用的是這個。知道區別嗎？”
在他面前伸展手套，露出橡膠手套的手指，指尖上有無數細小的突起。
“？有好多尖尖的突起……”
“嗯，本來是用來防滑的，經常用在物流產業。”
知道外觀的不同之後，我把它緊緊地套在手上。
“這個手套的突起，可是非常壞心眼的哦。”
“嗚……！嗯嗯……”
“好，握手握手……怎麼樣，用手觸摸就能明白了吧？要是這隻手……在你的腳底咯吱咯吱地摩擦的話……”
帶著有突起的手套，再次握住他的手……讓他想象著接下來要感受的刺激，發出可愛的悲鳴。
“……感覺就很癢吧？”
“……嗚！”
“啊！……哈哈！別抓老師的手！呵，真是的……”
不知出於什麼考慮，他十分用力地抓著我的手……至少在抓住手的時候，不會被撓癢。
“喂……放開我啦。現在已經停止計時了，剩下的時間是不會減少的哦？”
“唔唔……？”
“……要把剩下的時間加倍嗎？老師是不介意的，須山君。”
“………！”
……他的手終於放開了。因為是男孩子，所以意外地很有力氣……說實話，剛才我有點著急了。
“……在反省嗎？”
“啊……！對不起！對不起……！”
“哼……？”
我也知道是因為很害怕被撓癢，所以就當做一個小小的惡作劇吧。
“……不要讓老師為難啊。”
“……對不起……”
抓住我手的事情就不罰他了……反正之後肯定會讓他癢到哭出來的。
換手套的原因是為了感受到更多的癢……或者說“不讓他習慣”。
持續的撓癢會神經產生習慣性。特別是在同一個地方，像剛才那樣只在腳底一直撓癢，皮膚的感覺會越來越遲鈍……到最後別說是懲罰了，反而只會讓一直動著手指的我感到疲憊。
於是，在反覆試驗之後，我找到了一個長時間保持新鮮癢感的方法——通過觸感的變化。
……非常感謝天崎老師。我不會忘記你那沾滿淚水的笑容……平時酷酷的你，一被撓癢癢就渾身軟綿綿的，很可愛哦。
……所以。既然是同事的犧牲換來的方法。光是帶突起的手套還不夠。
我從架子上拿起一瓶透明的潤滑液，倒在手上，伸向他的腳底。
“來，給腳底塗點東西。”
咕嘟咕嘟……
“啊？嘻嘻，哈哈哈……！”
用戴著手套的手在雙腳均勻塗上潤滑液。順便一提，這也算在準備工作中，所以不會計時。
“這，這個太糟糕了……！啊啊，
嗚……！呵呵……？”
“還沒開始撓癢呢，只是塗點東西而已。不算時間——”
“嗯嗯嗯？”
把動不了的腳底慢慢塗抹……用雙手包住腳背、腳心……
“腳趾也要仔細塗上……滑溜溜的……”
“哈哈哈……！啊哈……！”
在腳趾縫裡用指尖的突起來回往復……
“完成——整個腳底滑滑的了，讓我試試……”
刷……
“呀啊啊？”
只是用食指撫摸就有這樣的反應了。他的大腳塗滿了亮晶晶的潤滑液，非常溼潤、光滑，再加上牢固的拘束，對於撓癢來說真是再適合不過了。
那麼接下來……。
“準備好了嗎……？”
曲起手指在他眼前動了動……
“啊啊啊？別、別這樣，不要？”
雙手靠近他的腳底。在快要觸碰到的地方活動手指，給予他壓力。
“還沒碰到就說‘不要’了？意思讓我快點撓嗎？”
“不……？不對，嗯嗯嗯……”
“要開始撓癢癢了哦，用手套上尖尖的突起在溼漉漉的腳底上撓癢癢哦——須山君？”
手指配合著快速蠕動……
“啊！不要……不行！等一下！老師……！”
只是這種程度的話語就讓他大為動搖。用看到世界末日般的眼神盯著我的手指。
“不可思議，老師還沒有碰到腳底，怎麼會感覺癢呢？……咯吱咯吱……呀，不能保護腳底啊——好可怕，好癢啊——”
“嘻嘻……嗚嗚……呵呵呵呵？”
他是真的很害怕，都沒有必要觸碰他的腳底。像這樣做出撓癢的動作就能讓他笑出來。
“怎麼還在笑啊，開老師玩笑嗎？老師生氣了哦？”
“不是……嗚……！是條件反射……！嘿嘿嘿嘿？”
“真的嗎？”
蠕動蠕動……
“啊？嗯……啊？嘻嘻嘻……？”
須山君似乎不敢看，在腳底的正前方蠕動的手指，直接低頭盯著正下方。
……真是悠閒，竟敢把目光從我手上移開。
“要是把眼睛移開的話……突然被碰到怎麼辦呢？就像這樣——”
——輕輕撫摸……
“呀？呀哈哈？呵呵……？”
“哼，我可不會讓你這麼輕鬆的，要是不好好看著就是這個下場。”
“呼……！呼……？”
精神上也不會給他退路，能允許他感受到的只有“癢”和“羞恥”。
“你的態度讓我有點生氣了……聽好了，下半場要一直和我對視。如果移開視線，我就停止計時。”
“哎？”
“聽懂了嗎，要一邊看著老師的眼睛，一邊說‘對不起’……那就開始吧。”
“水、水瀨老師……？嗯……？”
……最後，須山君咬緊牙關，用帶著淚光的眼睛和我對視。
“很好很好，就這樣加油吧。”
蠕動蠕動……
“嘿嘿……？呵呵呵……！”
只要和我對視，餘光就能看到我的手指。也就能看著那些黑色的手指蠕動著慢慢地靠近腳底……
“……下半場開始。”
我用手錶啟動計時器，馬上用雙手捉住他那可憐而毫無防備的腳底。
“咯吱咯吱咯吱……”
“嗚呼呼？嗯嗯呵呵呵呵……？”
稍微忍耐了一下……緊緊地盯著我的眼睛……
“啊哈哈哈哈哈！不行哈哈哈哈哈哈哈！”
忍耐很快就崩潰了。
“咦——我沒聽到‘對不起’啊——老師要關掉計時器了哦？”
“嗚哈哈哈？對……對不起？對不起！嘻嘻嘻哈哈哈哈！”
如果計時器停
止的話，懲罰就會延長……。難怪須山君拼命地喊著“對不起”。
“啊哈哈哈哈哈哈！對不嘰！哈哈啊哈哈哈哈。”
即使帶著突起的10根手指認真抓撓腳底，他也會有規律地道歉，同時睜開眼睛，拼命地看著我。
“嗯嗯，就是這個樣子。不管多癢都要忍耐……”
“啊哈……嘿嘿嘿嘿哈哈哈哈哈？”
啊——香噴噴！
腳底旁邊的雙手，正緊緊地握著拳，忍受著癢感。用手指的力量代替無法彎曲的腳趾，看起來相當痛苦。
“……咯吱咯吱~咯吱咯吱~，腳心被抓很癢吧～尖尖的突起真是受不了啊～呵呵，盡情笑吧，咯吱咯吱~……
“對不起，對不起……！哦哈哈哈哈哈……！啊哈哈……？”
我一邊挖著腳心，一邊目不轉睛地看著他的臉。
“不要看我？嘿嘿嘿嘿！”
……須山君害羞了，是不願被看到因為撓腳心大笑的樣子吧。
“‘對不起’呢？……老師可不管你有沒有害羞，看著老師的眼睛。”
“啊哈哈哈哈哈哈……對不起啊啊啊啊！”
“要讓我看到你反省的態度，要看著老師的眼睛說‘對不起’……快照做～”
把手指伸進腳趾縫……
“哇哈哈？哈哈哈哈？”
嘎啦……！
他的頭突然向後仰起，視線從我身上移開了。
“你眼睛移開了哦……？”
——嗶！
按照約定，我暫停計時器。下半場開始還不到5分鐘。
“嗯……？不行……這麼癢……？太癢了！我實在做不到……嗚嗚……？”
須山君顫抖著向我求饒。那可憐的眼神……要不是因為工作，真想馬上抱住他安慰一番。
“……這是對你的懲罰，即使你這麼看著老師也沒用。”
手指快速在腳趾縫裡摳動“……不要啊啊啊哈哈哈哈哈！不要！不要！哈哈哈哈哈哈哈哈！”
我能做的只有抓撓腳底讓他痛苦地笑出來。不能有一絲慈悲。
他的腳趾縫是最怕癢的地方，只要將手指輕輕地插入再拉出，就會引發相當程度的癢感。甚至讓他忘記和我對視，只能仰著頭大笑。
“不行哦須山，看著老師的眼睛……不想回去了嗎，要不今天住在這裡？”
“哇……啊啊……？嘿嘿嘿嘿嘿？”
看起來須山君無法接受腳底被我撓一晚上，總算是恢復了姿勢，再次把臉轉向正面。
“……對不起呢？”
“對……對不起，對不起……？嘻嘻嘻？對不起……？”
“很好。”
——嗶！
重新開始計時，要做的事依然沒有變。
“僅僅是大笑一個小時可算不上懲罰，懂了嗎？要是不遵守老師的規矩，我可是真的會撓你一晚上的哦？……咯吱咯吱……”
“啊哈哈哈哈哈哈哈哈！……對不起！老師對不起！嘻嘻嘻嘻嘻！”
到底是怎麼樣一種感覺呢，一邊被撓癢一邊還要道歉……我自己是沒有經歷過。
不要說別人……連自己也不太會碰到的腳趾縫，被手套的尖銳突起來回摩擦，到底是怎樣一種不快感和癢感……
……反正我自己是不太想了解。
一旦被碰到腳趾縫，學生們都會開始大哭大喊……也有孩子直接開始罵我，之後當然是把他的時間加倍了。
而在同事的數學老師身上實驗時，沒想到成年人也會因為癢感而哭出來。
“……我什麼都做？什麼都做啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈！對不起對不起對不起呀啊
啊啊哈哈哈哈哈！”
後來，我給她下了一條“每天都要給我獻上點心”的不講理的命令，直到今天她都在遵守……因為我還說了“違約的話就撓癢處刑！”，這個死板的人居然真的相信了。
“啊……！對不起……啊！嘻嘻嘻嘻……”
……腳趾，看來已經習慣了。
咯嗒！
手指突然伸向腳背撫摸起來……效果顯著，受癢的他又低下了頭。
“呼呼……！啊哈哈哈？”
——嗶！
“啊？……嗯嗯……！”
他的反應完美地符合我的想法，非常有趣，我笑著再次暫停計時。
“突然撓出乎意料的地方會更癢哦，你真是很容易受騙呢。”
“啊哈哈哈……！嘻嘻……！”
一不小心就開始想事情了，習慣了癢感可不好。這裡得再加上“緩急”……
“看來不擅長突然襲擊……那麼，這樣如何？”
說道緩急……雖然做的事很單純。但其實是一個相當恐怖的撓癢方法，主要分兩步。
步驟1，“溫柔地撫摸”。
“哼哼……摸一摸~、摸一摸～”
“嗚，呵呵……！哈啊！”
手套突起帶來的溫柔刺激，把一種粘稠的癢感慢慢推到整個腳底上。
到現在為止都是激烈地撓癢，而現在用勉強不會笑出來、能夠忍耐的刺激來安撫腳上的神經。
“對不起……呵呵，呵呵……！老，老師……！嘿嘿……！對不起……奇怪的摸法啊！哈哈哈？”
“討厭溫柔的撫摸嗎？那樣的話……”
步驟2，“突然認真抓撓”。
“……咯吱咯吱咯吱——！這樣比較好吧？明白了。”
“啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈！對不起啊啊啊啊！不行不行不行哈哈哈哈哈哈哈哈！”
“嗯嗯，很癢對吧。”
抓撓抓撓！
在剛剛被溫柔的刺激安撫過腳底，雙手快速盡情抓撓。“緩急”就是這樣的東西，通過交替品嚐“有點癢”和“癢得要死”，會讓人變得越來越怕癢。
“要死了嘻嘻嘻嘻！哈哈哈哈哈哈哈哈哈！對不起對不起！死了哈哈哈哈哈哈！”
“要死了嗎？人會因為撓癢笑死嗎？今天我們試試看吧？”
無視須山君的呼喊，我無情地繼續摩擦他的腳底。順便隨聲附和幾句。
“老師啊啊啊啊啊？水瀨老師！哈哈哈哈哈哈哈哈哈？”
……嘎啦嘎啦！
他的身體劇烈地左右搖晃，連臺座都晃動起來了。如果手腳不被束縛的話，會更激烈地掙扎吧……
“嘴上說著要死了，這不是很精神嗎？”
“對不起啊哈哈哈哈哈哈哈哈！”
……我一邊欺負腳底，一邊觀察著他的反應……選擇一個正好的時機。
“嗯……”
……然後偷偷的……回到“步驟1”。
手法變回溫柔地撫摸，用指尖在腳底輕輕地上下運動。
“啊哈……啊哈哈……嘻！呼呼……”
須山君緊緊皺著眉頭，看起來很痛苦的表情。像這樣不停改變撓癢速度，就沒法習慣刺激，也無法忍耐。
“緩急緩急~”
輕輕撫摸……沙拉沙拉……。
“啊哈哈？對不起，對不起……！嗯嗯……”
然後，用食指畫著圈圈，從腳後跟慢慢撫摸到腳趾，慢慢地，一點點刺激神經。
“雖然現在很慢，但是馬上就會突然咯吱咯吱！變得很激烈哦。”
“……？”
“要從什麼時候開始呢？讓我想想……”
“啊哈……？啊啊……！”
“……呵呵。”
交替給
予“緩”和“急”的癢感。
只要每分鐘變化一次就行。超簡單。
——緩“來，慢慢地……”
“啊哈……嘻嘻嘻……”
一根一根地愛撫腳趾……
——急“嘿……”
把手指伸進腳趾縫，快速顫動……
“對不……啊哈哈哈？對不起哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”
——緩“哼哼~哼哼哼~……”
“對不起……呵呵……！嗚嗚……對不，起……！”
在腳心的周圍，用兩根手指轉圈圈……
——急“再來一圈……到達腳心……咯吱咯吱咯吱！”
“啊啊啊？哈哈哈哈？啊啊哈哈哈哈哈！”
突然襲擊腳心，用手套的突起狠狠蹂躪。
——緩“……哪隻腳更癢啊？右邊？……還是左邊？”
“嘻嘻……沒、沒什麼不一樣的……啊，對不起……！”
左右腳交替愛撫一遍之後……
——急“決定了，右腳！”
……咯吱咯吱咯吱！
“別，別擅自決定……啊啊啊？啊哈哈哈哈？”
斷定“右腳更癢”，然後集中攻擊。
——緩“下一次是左腳哦……呵呵呵……過會就撓你左邊的腳啦……”
撫摸……撫摸……
“啊……呀哈，不要……”
發出預告，煽動恐懼之後……
——急……咯吱咯吱！
“哈哈哈哈哈！那！那是右腳！哈哈哈哈為什麼啊！哈哈哈哈哈哈哈！”
“……哎呀，好奇怪啊。在老師看來明明是左腳的？”
……注意力集中在左腳時，突然襲擊右腳。
——急“對不起啊，左腳也會好好照顧的。”
“不，不對……？啊哈哈哈哈！不需要，不需要了……？”
……正如須山君期待的那樣，左腳也很鄭重地抓撓了一番。
“咦？好像聽不到‘對不起’了？須山君……你是想讓我停止計時嗎？”
“啊哈哈！對不起！對不起啊哈哈哈哈哈哈哈！”
啊，真可憐……笑得太多，臉上沾滿了汗水、眼淚、鼻涕。可愛的臉蛋變得亂糟糟的了。
“對不起？受不了了？救命？救命嘿嘿嘿嘿？啊哈哈哈！”
“不—行—！”
……咯吱咯吱咯吱……！
須山君看著我的眼睛，眼神充滿了尋求幫助的神情。明明說了求我也沒用的，真是……
“……真是愛撒嬌啊。”
剩下的時間……我持續撓著須山君塗滿潤滑液的腳底。用“緩急”的技巧不讓他習慣，用語言巧妙地煽動，幾乎讓腳底溶解在連綿的癢感中……
中途多次暫停計時器，追加潤滑液，最終超過了40分鐘。
辛苦了，我自己。
——滴滴滴！
“……好的，結束了。”
終於到了限定時間，懲罰迎來了結束，到此為止了。
沾滿液體的手套也不能用了，得脫下來扔掉。
“……嗚……嗚嗚……對不起，嗚嗚……”
“已經結束了——聽到了嗎？喂——”
須山君還在繼續道歉，還是目不轉睛地看著我的眼睛……從沾滿汗水的劉海之間，我能感受到他熾熱的眼神。
“水瀨……老師……”
“哈啊……”
……他看起來很興奮的樣子。
……應該不會變成“癖好”吧……沒有吧，不會吧。明明過程中那麼痛苦。
……應該沒有吧？
總之，須山君正在一聲不響地發呆，所以還是趕緊把他解放吧……我重新戴上最初的沒有突起的橡膠手套，著手收拾起來。
“你掙扎得真厲害啊……手腕和腳踝都紅了，不痛嗎？”
“…
…不痛……”
解開綁腳趾的繩子，掀起木板的上半部分，讓須山君的手腳恢復自由。木板固定的部位變紅了，好在沒有受傷。
“那太好了。來，我給你擦腳……”
“嗚嘿嘿嘿……？”
“所以說啊——我用毛巾擦腳的時候腳別亂動啊，之前就說過的吧！”
“因為……哈哈哈？”
“想這麼粘糊糊地直接穿襪子嗎？忍耐一下！”
“嗚……！嗚嗚……”
我用熱毛巾小心地擦拭著他腳底的液體。經過一個多小時的撓癢，雙腳已經對刺激十分敏感。
“啊……？嗯……啊啊……！”
“……不要發出奇怪的聲音……”
須山君用手捂住臉，身體不住地發抖……搞得好像是我在惡作劇一樣，明明只是用毛巾擦腳。
“啊……哈哈……嘻嘻嘻……！”
擦乾液體，雙腳變得和之前一樣清爽乾淨。只不過腳心和腳趾根變得通紅了……就像懲罰的烙印一樣。
“須山君……你覺得撓癢懲罰怎麼樣？”
“……嗯？”
“……我在問你呢！”
看他又開始發呆，我用雙手從兩側拉了拉他的臉頰。
……好柔軟。
“哼……！要是再做壞事就再把你拉過來撓癢，而且還要加時！記住了嗎！”
“啊啊！知道了！好痛！水瀨老師好痛！”
臉頰被拉開。須山君像小孩子一樣紅著臉回答我的問題。雖然作為老師不應該做那麼親暱的舉動，但我承認，這孩子確實很有欺負的價值。
“……好吧。記住就好。”
“嗚……”
最後，用戴著橡膠手套的手撫摸著他的頭，認真地和他對視。
“不會再來這個房間了吧？”
“……是，水瀨老師……”
須山君也用睏倦又帶著歉意的眼神看著我……看來他明白了。
“嗯，既然充分認識到錯誤，懲罰也結束了，那就回去吧。”
“啊，好……！我先走了！”
須山君穿好襪子和鞋子，從臺座上下來。腳步稍微有點虛浮，似乎腳底的感覺還有點殘留著。
在他打開門，走出保健室時。我看著他的背影說道。
“……如果有什麼疑惑的話，隨時可以來找我。”
“……嗯，好的……”
我隨時都在保健室。有什麼困難跟我商量就能解決了……當然不能這麼說，但至少可以給他安靜思考的時間和地點。
“嗯啊——”
保健室又只剩下我一個人。接著，要打掃“懲罰房間”，還要做文書工作。
還要努力成為一個無論何時都能真摯地面對學生煩惱的保健教師……為了我的信念、也為了學生的未來。
“……嗚啊，這該怎麼辦呢……”
新年過後，寒假結束，學校重新開學。
在某一天的放學後，迎來生日的我，收到了一份來自一群學生們的“禮物”。
“很符合老師的形象！”
“請一定要每天戴著上下班！”、被他們這麼一說，我頗受感動，似乎自己還是很受學生歡迎的嘛……
接著興高采烈地打開信封，然後呆在原地。
“我的形象……”
裡面裝的是一雙黑色的皮手套。要說我的形象等於這個的話……有各種各樣的問題。
“我在裡面眼裡到底是怎麼樣的……”
學生們看著拿出手套的我大聲喊著“戴上！戴上！”。
我戴上之後，學生們發出了興奮的歡呼……然後和學生們一起拍了合照。
“至少沒有被討厭吧……？只是被戲弄而已……戲弄嗎
？”
……不過，他們的歡呼聲讓我感覺有點不妙。我眼裡痛苦的懲罰，似乎對學生來說成為了和美女老師心跳加速的接觸環節……事態很嚴重，懲罰不成懲罰，只因為我是美女老師。
“……要不要撓癢的強度更激烈一點……？”
我看著戴在手上的手套，認真思考著今後的事情……
“……打擾了。”
“嗯？啊，須山君。”
這時，須山君走進了保健室，他最近經常來。舒適的保健室是保健老師的至高無上之處，唯一的缺點只是有點孤獨，所以我也樂得他常來看我。
“今天好像是老師的生日啊。我想送你一些點心……誒……？”
“啊——謝謝！天崎送了我一些茶，要不一起喝……嗯？怎麼了？”
突然語塞的須山君，正直直地盯著我的雙手。
“啊，對了對了……呵，這是我收到的禮物，‘手套’。”
他也是我懲罰過的一個人。看到黑色手套，痛苦而羞恥的記憶應該就會復甦吧。
“怎麼樣，是一雙很好的手套吧？我的形象怎麼看都像是‘這個’呢。”
曲起手指，在空中勾動了幾下。
“……嗚？”
啪！
須山君手上拿著的點心盒掉在了地上。
“哈哈哈！對不起，沒事吧？……啊，點心？”
“嗯，沒關係……盒子裡是蛋糕，不會碎的。”
（蛋糕啊……）
蛋糕不會摔壞，我放心了。
不過，還有一個地方更令我很安心。
（太好了，這孩子很害怕懲罰……）
為了確認，我想再向他問一問。
“須山君？”
“啊，怎麼了？”
“這個手套……你覺得怎麼樣？”
“嗯……嗯？”
“老實回答，坦率地說出來。”
他一副難以啟齒的樣子，交替望著我的臉和黑色皮手套包裹著的手指。
（快說很害怕啊……）
最後，他看向我的眼睛……有點害羞地張開嘴……
“……很漂亮。”
“喂！”
啪！
“好痛！”
……用漂亮的黑色手套給了他一記響亮的腦瓜崩。
——終————番外——“呵呵……我當時聽說你在那種網站找女人約會，真的是嚇了一跳。”
“啊……那是……被同學戲弄了……”
“……嗯？……可以跟我說一下詳細情況嗎？”
“好……嗯……是上個月的事情了……”
和須山君聊天的時候，我得知了“交友網站”的真想。
……上個月，正好在某次考試結束的時候。
成績優秀的他，被班上的某個不良學生糾纏著……
“……喂須山！你成績很好啊，不過聽說你還是個處男！啊哈哈，真難看！”
須山班上的不良女學生——內藤梨花。不知是嫉妒他的好成績還是別的什麼，說出了一些讓人不安的話。
“你連女朋友都沒交過吧？我可是問了你的初中同學哦？”
內藤特意調查了須山君過去的女性關係。
“這和你沒關係吧！”
須山君反駁說，但內藤還是喋喋不休地說著“不要逞強啦處男”、“你真是個書呆子”、“給我下跪的話我就來陪陪你吧”、“放學後去約會嗎，前提是你全部請客哦”、“下個月是我生日，快送我禮物”、“順便一提，你的生日和我家的狗一模一樣，好好笑”“要不把你也養在我家吧？喂，小須山！”。
“你這個傻子……！我真的生氣了！”
“咦？……啊，對不起，我開玩笑的……喂？”
平時積
攢的壓力，加上內藤無心的話……憤怒的須山君，對慌慌張張的內藤說“你給我看著！”，然後在當天註冊了“交友網站”……
似乎是這樣一個故事。
“明天……我讓別的老師把內藤叫過來。”
“……不，不用了，也不是內藤的錯……！我已經不生氣了！”
“她對你的性騷擾發言相當惡劣，我來懲罰她。”
“啊……原來如此……”
現在這個時代，必須讓她明白性騷擾沒有男女之分。而且她說話實在是太粗俗了……這方面也得教育她一下吧。
……還有，必須教她該怎樣接近自己“喜歡的人”，搞不好會後悔一輩子的。
“話說須山君……你喜歡年紀大的女人嗎？”
“咦！啊？是、是的……”
不知為何須山君非常慌張。你以為我沒注意到嗎……
明明女性經驗為零，卻第一次就直接以交友網站上的社會女性為目標，實在可疑。
“是嗎……那同齡人呢？”
“同齡人？……啊哈哈！我和同班同學根本沒有交集！那些學生都太孩子氣了！”
“是嗎……”
“嗯？誒？……”
我從懷裡拿出橡膠手套，戴在手上——嘎啦。
“誒？”
“就10分鐘，稍微讓你反省一下。”
“啊？為什麼啊？”
把他強行拖到“撓癢房間♥”裡……這傢伙果然還是完全不明白，那種“交友網站”到底隱藏著多少危險。
“……不要只憧憬年紀大的人，和同齡人一起玩去。明明有很多可愛的孩子……比如內藤。”
“為什麼是內藤啊？那傢伙壞得很，我討厭她！我還是喜歡還是年長一點、沉穩一點……就、就像水瀨老師一樣的人……！”
“……你在調戲老師嗎？……1個小時。”
“啊？喂……等一下啊？”
——砰。
關上懲罰房間的門。其中的哭喊、說教、道歉，也一同關在了裡面。