女權幼師
1.小雅是一位非常獨立、自信又勇敢的女權主義者，同時也是一位幼兒園老師。因此，在小雅的課堂上，女生的地位要遠高於男生。
在小雅老師的幼兒園課堂上，她經常會給學生們進行一些有關女權主義的遊戲和實踐活動，最讓所有學生和家長不可思議的一項活動是：小雅要求每個男學生給女學生洗腳。
小雅認為，這是一種很好的教育方式，可以讓孩子們更加了解女性的獨特性質和尊重女性的權利。同時，這也可以讓男孩子們更好地懂得對女性的尊重和愛護。
男同學們都有些不滿，覺得這樣有失自尊，但是小雅老師一直說這是為了向女性表現出尊重和關愛。
為此，她特意選了一個男生進行現場演示，為了教男同學們怎麼給別人洗腳，小雅老師讓這個男生跪下給她脫掉臭運動鞋，脫掉絲襪。男生十分不願意，但又不好公開反對，只能在心裡默默抗議。而女同學們則坐在一旁，看著這個男同學如此卑微，感覺自己高高在上，有些得意。
小雅老師的黑絲襪特別臭，這是因為她上課時總是穿著這雙運動鞋和黑絲襪，而這雙襪子已經被穿了很久，沒有及時清洗。直到那個男生試圖脫下小雅老師的黑絲襪時，才真正感受到了這雙臭襪子發出的刺鼻味道，讓他不得不揉著鼻子。脫掉臭黑絲襪花了男孩很大的功夫，因為小雅老師的腳都比較大，而且這樣的行為根本沒有理由。
男孩漸漸忍不住了，他跪在地上，大聲地發出了不滿的聲音：“老師，我不喜歡這個遊戲，我覺得很沒用。為什麼我們要這樣做呢？”小雅老師沒有理會男孩的話，只是笑著說：“你們還小，不懂得如何保護女性，我只是在教你們如何關愛我們女孩子。”
看到這樣的情況，女孩子們非常得意，她們坐在一旁，觀看著男孩脫掉小雅老師的臭絲襪，併為她按摩。她們覺得自己佔了優勢，想怎樣就怎樣，而男孩們卻只能被動地做著這些事情，覺得受到了不公正待遇。
小雅老師讓小明按摩並搓動她的腳之前，要先讓她感受一下水的溫度是否合適，要輕柔地倒進盆裡，然後再慢慢地浸泡進去。小明聽了之後，開始為小雅老師按摩腳底，用手指輕輕按揉，一邊還向她詢問著按摩的力度是否合適。
那個男生開始照著小雅老師的指示，接來溫水溫和地給她洗著腳，小雅老師則一邊享受著按摩，一邊嘲笑著男生的不情願。男生感到自己非常丟臉，一直低著頭，沒有看向小雅老師的臉色。不過，隨著時間的推移，他發現自己已經開始適應這種行為，逐漸感到舒服起來，也不再像一開始那樣抗拒。
在小雅老師的指示下，男孩跪在地上，拿著熱水盆子，小心翼翼的將熱水慢慢澆在小雅老師的雙腳上。然後他小心地拿起毛巾，輕輕擦拭著她的雙腳，特別是趾縫和腳底。男孩的動作非常細緻，好像怕傷到小雅老師。
隨後，小雅老師示意男孩按摩她的腳。男孩用自己手掌愛撫著小雅老師五個腳趾一個一個的推揉，小雅老師明顯感覺到了手指之間的縫隙。
小雅老師則端坐在一旁，享受著按摩的療效，她語氣有些高傲說：“你要學會如何做好這樣的服務，對女性的照顧要細緻而且溫柔。你做得不好的話，就是對我們女孩子的不尊重
。”小明聽完之後，默默地繼續做著按摩，感到非常的不自在，但還是選擇了繼續完成這個任務。
在女生們更加得意洋洋，開始期待著男同學為自己伺候一番，她感到自己的佔有優勢。整個校園氣氛緊張而奇怪。
男孩又拿起了一瓶潤膚乳，很小心的倒出了一點在小雅老師的雙腳上，然後運用雙手開始按摩她的腳底心和腳趾。他輕輕地推著她的雙腳，似乎想讓小雅老師感受到更多的溫暖和舒適感。
“好了，現在你躺下來”小雅老師要求道。
男孩聽到小雅老師的吩咐，非常不情願地躺在地上。男孩能感覺到小雅老師的腳在自己的皮膚上摩擦。
完成了給自己擦乾腳的任務後，小雅老師又讓男孩給她穿上襪子和鞋子。男孩有些拒絕的樣子，但小雅老師一直笑嘻嘻地強調男孩需要更多的練習和學習。男孩只得又乖乖地按照小雅老師的要求給她穿上鞋襪，然後彎下腰親吻了一下鞋尖。
女孩們看到男孩這樣配合小雅老師的其中一位開心的大聲叫好：“好厲害啊！男孩子竟然會給老師擦腳，真有女神的感覺！”有些女孩子開始拿著手機記錄下了這個有趣的場景。男生們則紛紛嘀咕，“這是什麼玩意兒，我們從來沒有做過這種事情，小雅老師為什麼只針對男生呢？”
“學會了就別愣著，大家開始實戰吧。”小雅老師優雅的翹起腿說，腳邊的男孩在打掃被剛才洗腳水弄溼的地板。
男同學不情願地拿起了裝著清水的盆子，看著坐在椅子上驕傲地抬起雙腳的女同學。他倔強地跪下來，將為女孩們脫下襪子後把雙腳舒緩地放在盆子裡，輕輕地用毛巾擦洗著。
“你可以再輕點嗎？你這麼狠狠地用毛巾擦我腳的話，我會受傷的。”女同學語帶高傲地說道。
男同學嘟囔著，猶豫了一下之後還是輕輕地將毛巾順著女同學小而精緻的腳趾擦去汙漬。他不滿地心想，為什麼女同學可以那樣驕傲，而自己卻要這樣乖乖地為她服務呢？
女同學露出一絲得意的笑容，然後開始用手撫摸自己柔軟的頭髮，傲慢而狂妄，看著男同學畢恭畢敬的給自己洗腳。
“你洗腳的技術還有很多需要提高的地方，不要這麼慢！”女同學不屑地撇了一眼，指著自己腳底的汙漬道，“你要是弄不掉，我會告訴小雅老師的，你可別想在我們班上混下去。”
男同學默默地點點頭，把眼睛貼上去精心地擦著女同學的腳，希望自己能夠取悅她。雖然他不明白為什麼女同學會想要這樣做，但他也不想惹事，只能按照規矩做事。女同學在享受自己優越地位的同時，也在默默地奪走了男同學作為男性的自尊。
在班裡面有一個很內向的男同學，當聽到小雅老師要求他幫一個女同學洗腳時，男生有些侷促不安，但還是乖乖地做了起來。
男生小心翼翼地用熱水給女生洗腳，洗得非常仔細。女生們看到這裡都繞過來談天說地，讓這個男生感覺更加侷促和不自在。
當男生把女生的一隻腳洗好後，女生告訴他要把這一隻腳搭在頭上晾乾。
男生不知所措，因為他從來沒有經歷過這樣的事情，他感到局面尷尬極了。可是小雅老師對他說：“沒有關係，這是女性的特權，你必須遵守。”
於是他只好堅持著，不敢有任何反抗。女同學則開心地聊
天，不甚在意的把男生頭頂當作腳架。男同學的心理創傷隱微，但他不能表現出來，只能裝作毫不在意。
事情很快就結束了，女同學站起來，輕鬆的說，謝謝你哦。男同學還在發呆，回想著剛才發生的事情，心中有些不安和不滿。
在幼兒園裡，女同學菲菲非常高傲，她問對面坐著的男同學小明：“小明，你想不想聞一下我的腳有沒有洗乾淨？”
小明聽了，皺了皺眉頭，但還是不情願的點了點頭。於是，菲菲把左腳放向小明鼻子，讓他聞了一聞，然後笑嘻嘻地問：“怎麼樣？香不香？”
小明皺著眉頭回答：“臭味撲鼻，不好聞。”
“哼，你懂什麼，這是女孩子的味道。再試試別的。”，菲菲說著又把右腳伸向小明的嘴巴，嘗試把腳趾塞進他的嘴裡。小明想躲避，結果卻被菲菲一隻腳勾住了頭，使他無法移動。
菲菲見小明動彈不得，終於得意地把自己的另一隻腳趾塞進他的嘴裡，然後得意地說：“看到了嗎？這就是女孩子的力量。以後再敢說女孩子不好，我就讓你吃我的腳趾！”
小明被氣憤和羞辱感籠罩著，但他並沒有任何的反抗，因為他心裡明白，女孩子是幼兒園裡的霸主。他默默的滿臉通紅，最後只好嘆氣離開了。菲菲則因自己的霸氣行為而開心不已，得意地展示著自己的女孩子魅力。
在洗腳的過程中，小明嫌棄菲菲的腳臭味難聞，鼻子不停地做著吸氣的動作。菲菲聽到後露出不滿的神色，高傲的眼神掃視著這個新來的男生。
隨後她竟用腳扇向小明的耳光，薄荷味和腳味混雜在一起，濃郁的氣味瀰漫在小明的鼻腔裡。
“哇！你們幹嘛？”小明扶著耳朵，不滿地喊著，“你們憑什麼這麼對我？”
女同學們嘲笑著回答：“我們是女生，誰也別想嫌棄我們的身體特徵，你為什麼可以嫌棄我們的腳？見過這麼不尊重女性的男生嗎？”
小明不解地看著她們，卻被女生們高高在上的姿態所壓制住，原本囂張的語氣變得小聲了許多。
菲菲接著享受著洗腳的過程，小明在地上沉默的跪了很長時間，是不受遭到一記耳光，的確讓她們感到十分愉快。而小明則默默地忍受著這種耳光的感覺，在這個女權的環境中感到了自己的無助。
隨後菲菲用小明的衣服擦乾腳，小明忍不住掙扎著，但身體卻被女生們按了下去。他氣憤地喊著：“你們太過分了！這明顯是在欺負我！”
其他男生們則紛紛表示：“確實，這太過分了。為什麼只有我們男生要接受這些事情？為什麼沒有人為我們反抗呢？”
而女同學們則顯得高高在上，嘲笑著男生們的不滿。
小雅老師則面帶微笑地默許著這一群女孩子的行為。她認為，這是激發女孩自信、追求平等的一種方式，那個像小明一樣的男孩會受益於這個女權的環境中。
2.一天，小雅安排班上男生讓女生騎在他們的背上，她為全班舉辦了一個特別的騎馬比賽，看誰騎著的男孩子最快。每個女騎手胯下都騎著一名男孩子這個遊戲讓一些男生感到有些不舒服，其中一個名叫小明的男孩，他認為這樣做很丟臉，他很不情願地走過來讓他的同桌小花騎上自己的背。
小雅察覺到小明的情緒，並走到他的身邊，她問小明：“你害怕騎起來，不想讓小
花騎嗎？”小明用微弱的聲音回答：“是的，我怕被嘲笑，而且被騎著很難受。”
小雅認真地聽了小明的意見，她解釋道：“我們玩這個遊戲不是為了讓你們難堪，而是為了讓你們學會尊重女性。想象一下，如果你是女生，你希望如何被男生對待呢？你願意被他們欺負嗎？所以，尊重女性就是尊重自己，也是一個勇敢的行為。
男孩子們不是特別高興，但是他們還是遵從了小雅老師的要求，主動彎下腰讓女孩子們騎上自己的背。
比賽當天，小雅在教室佈置了一個簡易的賽道，上面有許多圓點和障礙物。小雅明確告訴男孩子們，他們揹著女孩子們需要跑完整個賽道。
比賽開始了，男孩子們十分不情願地扮演馬，每當女孩子讓他們跑得太快時，他們就會開始抵抗。一些男孩子們把他們的“任務”看做一種貌似厭惡的挑戰，他們認為這是委屈了男孩子們的體面。在一些時候，他們還會發表大聲的抗議：“我們當了馬，必須讓女生騎在我們的背上嗎？”
女孩們則顯得非常自信，她們用手中的馬鞭拍打著男孩子的背，一邊鳴叫，一邊大聲鼓勵男孩子們奔跑。
小明聽了小雅的要求，順從地讓一個叫小花的女孩子騎在了他背上。小花很高興這個機會，她拍了拍小明的頭，像騎著一匹馬一樣對他說：“走啊走啊，讓我們一起衝刺吧！”
儘管最開始小明揹著一個女孩子走得比較慢，但後來他很快就適應了這種做馬的感覺。
小花騎小明這一幕讓所有人都感到異常驚喜。她很快就爬上了小明的背，用小明的肚子固定自己的腳並不斷地給他指路。這讓其他的女孩子們又嫉妒又羨慕。
小花安心地呆在小明的背上，並且像坐在駿馬背上一樣享受騎行的樂趣。她不停地逗小明玩，撫摸他的頭髮，讓他感到像一條努力奮鬥的小狗一樣。她不斷地鼓勵著小明，給他提供方向和動力。看起來非常安逸，甚至還可以聽到她的歡呼聲：“我們太棒了！”
然而，小安並不願意像小明一樣讓女同學們騎著他。
小安是一個瘦弱的男孩子，身材矮小沒有肌肉，而他的搭檔小露卻比他高上一頭。
小露是一個非常高傲自大的女孩，她覺得自己應該得到別人的崇拜，而男孩子們就該為她做所有事情。
小露經常地從小安手裡拿走的零花錢，並倒掉小安的午飯，小安不得不向她求饒才能獲得一口剩飯吃。
由此中午，小露更是將她自己的臭襪子放到了小安的碗裡。小安無力地承受著她的羞辱，甚至不敢為自己辯解。
小露則在一邊笑得非常開心，其實她已經奪走了小安的自尊和尊嚴。
每當小安為此抗議時，小雅一邊誇獎小雨露的女權主義表現，一邊向小安提出批判。
她認為男孩子們應該學會尊重女性、重視女權主義的精神，而不是無視女性的權利和自由，並對女性進行欺凌。
小安聽到小雅的話，心中不禁有些不悅和不安，但還是盡力保持著鎮靜。
然而，小雅並沒有就此罷手。她很清楚，如果不對男孩子們進行懲罰，他們就會忘記自己的錯誤並重復同樣的錯誤。
於是小雅提出了懲罰，她讓小安在校園裡撿垃圾、清潔廁所。
小安默默地接受了這種懲罰，在陽光下扛著垃圾袋或匍匐在地的清潔廁所。他們
心中也許仍有怨恨和不滿，但不得不承認這是自己的錯。
回到現在，小安覺得被女孩子騎在胯下這是非常丟臉的事情。因為男孩子應該和女孩子平等地參與這種活動，而不是讓男孩子當女孩子的“馬”。
小安甚至提出了異議，表示他不想參加這個比賽。
小雅老師沒有直接回答小安的問題，但她解釋：“這項活動的目的是讓男女平等地參與，而不是凸顯任何一方施加壓力或者擔任某種角色。”
同桌小露輕輕的騎上去，在小安頭上拍了一下，然後開始說道歉的話語：“抱歉，小安。我知道你跑不快，但是女孩子們也想贏，所以我們只好這樣做。”
小安皺起眉頭，感到相當的不滿：“這樣不公平。為什麼我們要被當作馬騎？我不想再做這件事了。”
女孩咯咯地笑了起來，然後繼續說：“別生氣，小安。這只是一場比賽，我們沒有惡意。你可以問問其他男孩子，他們也會告訴你同樣的信息。”
小安是一個瘦弱的男孩子，他背上的女孩小露卻發育很早高大且豐滿，女孩不停的拍打小安的頭，要她快點跑。
因為他跑得很慢。小露站在他的背上，用腳狠狠地踩了他幾次，還用腳擺弄他的臉。
小安越來越生氣，卻又感到無可奈何。他知道他必須快點爬起來，才能滿足那些女孩子們的期望。
但小安始終沒有辦法提速。
當小雅看到那個男孩子爬得特別慢時，她的臉色開始變得非常嚴厲。她迅速走到男孩子的旁邊，狠狠地斥責道：“你是男子漢，怎麼連一個女孩子都背不動。”
男孩子驚恐地看著小雅，他不知道自己做錯了什麼。小雅看了看四周，然後又嚴厲地說道：“既然你趕不上，那你就應該去向那個女孩子道歉。”
其他男孩子們開始嘲笑這個男孩子，但小雅抬起手示意他們停止。她要求男孩子在女孩面前低頭謝罪。
小安感到非常的委屈，但是他還是決定遵守老師的指示，因為他知道這是正常的課堂活動。
他依靠著自己最後一絲力氣，緩緩地把頭埋在地上，感到了一個人的腳放在自己的頭上，原來是騎在他背上的小露。
他心裡面十分懊惱，他希望自己能夠爬地越快，能夠早點結束這一切，但是小露的腳卻一步一步地踏上了他的脊背。
其他同學們看到這一幕，有的男孩子表示非常不滿，他們覺得這是一種嘲諷和對男性的不公正待遇，而一些女孩子則自認為是“理所應當的”，她們享受這樣的一種優勢。這一系列的活動，引起了許多同學之間的分歧。不過，小安並沒有在意，他心裡面知道，自己只是想讓事情儘快結束，然後回到自己的座位上。最終，小露站在他的頭上，接受了他的道歉。
在接下來的一週裡，小安必須為所有女孩子們做快樂的服務。他必須幫助女孩子們拿書包、送水杯，還要為她們倒水、擦汗等等。小雅每天都會檢查他的工作，確保他的服務符合標準。
小安為自己的懦弱而感到十分羞愧，他想報復那些女孩子，但又無可奈何，他知道這只是一場課堂活動，他們不得不接受這種安排。
那天中午小安決定要報復那些女孩子，於是他起身向她們吐了幾口口水。
這一舉動被小雅老師發現了，她十分生氣，於是她懲罰他被所有女生吐口水。
小安站
在操場中央，周圍是一群女同學，她們排成一排，眼神挑釁地注視著小安。
小安試圖躲避，但她們卻緊緊地包圍著她。
小安忍不住顫抖著，他的臉上滿是驚恐和不滿。
一位女生突然向小安撲來，口中不停地吐著口水，但都被小安避開了。其他女生也開始效仿，紛紛向小安扔飽含口水的口液，嘴巴舌頭不停地動著，彷彿在比賽誰吐得最準、誰吐得最遠。
小安忍不住轉身欲逃，但立刻被其他女生攔住了。她們笑容猖狂，彷彿享受著這種場面給她們帶來的快感。小安的臉上開始變得溼漉漉的，嘴角也含著一些口水，但她咬緊牙關，努力保持著冷靜。
突然，一個女生竄了出來，成功地向小安扔了口水，臉上露出了得意的笑容。
“哈哈哈哈哈哈哈！”眾女生都大聲嘲笑著，小安卻默默地低下了頭，彷彿整個世界都在狂笑著嘲弄著她。
小安的身體顫抖著，他的眼睛裡透露出極度的驚恐和不滿。而排在她前面的女同學們，卻一臉嘲弄的表情，嘴角猙獰地扯開，彷彿要把小安嚇跑。
一個個女同學站出來，向他投擲口水，有的吐出的口水落在了小安的衣服上，有的直接噴到了他的臉上。
“哈哈哈哈哈哈！”女同學們大聲嘲笑著，彷彿看到了世界上最可笑的事情。她們也不忘去比較誰吐得準，誰能吐進小安的嘴裡，以此來增加這件事的娛樂性。
小安心裡十分崩潰，但他仍然極力扭曲著身體，試圖躲避。
吐口水的過程越來越漫長，小安只能強迫自己站在原地，讓所有的女生都向他的臉上噴口水。女孩子的惡臭難聞，氣氛異常尷尬。
一片女生們聚集的區域裡，一股獨特的熱鬧氣氛瀰漫著。
處於中心的小安站在那裡，滿臉無奈，只能任由他們的娛樂行為進行。
女生們的注意力都集中在他和他們自己的口水之間，猶如一場不公平的戰爭。
女生們在歡聲笑語中排成一隊，準備開始這場奇特的挑戰。
她們開懷大笑，互相擠推，比誰能精準地吐出口水，目標就是小安的臉。她們在咀嚼食物或者嚼口香糖，積累口水，準備發射。一個個精心瞄準，然後輕輕一咳，口水就朝著小安飛去。
每一次嘗試，都伴隨著一陣歡笑。
他們互相比較，看誰吐得更準。有些口水落在小安的臉頰，有些則滑落在他的額頭，還有些口水不小心飛過了他的頭頂。
每次有口水接近小安的嘴，女生們都會尖叫起來，興奮地鼓掌。她們的比賽更像是一場歡樂的派對，充滿了歡笑和刺激。
然後，小露成功了。她的口水精準地飛入了小安的嘴裡，引起了一陣驚叫和歡呼。
女生們興奮地圍在小露周圍，誇獎她的準度，小露得意洋洋地接受了大家的讚揚。所有的人都在歡笑，除了小安。
最終，女孩子們也停了下來，小雅卻要求小安不可以洗掉，小安狼狽不堪、滿臉口水地返回到座位上。
小安心裡面仍然很難過，他覺得自己不再是那個學習努力，志存高遠的小男孩，而是一個被所有女生吐口水的絕望的怪物了。
3.三月八日是女神節，小雅老師為了讓女生們更好地體驗掌握權利的快感，要求男生們要滿足每個女生一個願望。這讓男生們十分生氣和不滿，他們認為小雅老師這樣做是在削弱男性權利，放大女
性的優勢。
女生們卻充滿期待和高興，她們興致勃勃地想出了各種各樣的願望。有的女生要打男生屁股，有的女生要男生把存了一年的零花錢交給她，有的女生要求男生為她們提供獨特的服務和幫助。她們的要求看似難以實現，但男生們卻認為她們這樣做是在欺負和侵犯男性的尊嚴和心理，引起了男生們的強烈不滿。
小雅老師則心平氣和地解釋道：“大家不要那麼敏感，這是為了讓我們更好地體驗男女平等和權利的分配。
小露也不屑一顧地對這些抗議做出了回應。“這些男生太嬌氣了，只是一下子遇到挑戰就退卻了，不知道什麼是真正的堅持。我們女性才是最為強大且堅韌的代表！”
男生們開始意識到，自己的抗議和反對是無用的，他們只能默默地聽從小雅老師的安排，並全力以赴地去實現每個女同學的願望。雖然每個人的願望都不同，但男生們為了女性的平權，願意付出自己的努力和辛勤工作。
雖然男生們有些不滿，但是在小雅老師的授意下，他們還是履行了自己的責任，並滿足了女生們的每一個願望。
小雅老師要求男生們滿足每個女生一個願望。當小露要求約翰把存了一年的零花錢交給她時，約翰有些不滿並拒絕，認為這樣的要求太過離譜。
他朝小雅老師抱怨道：“老師，這樣的要求未免也太過分了吧。這筆錢是我自己辛苦攢下來的，為什麼要交給她呢？”
小雅老師回答道：“這是平等和彼此尊重的象徵。如果你們尊重女性，更加友好的相互信任和坦誠，就應該讓我們更好地共享成功和功勞。”
這是約翰存了一年的零花錢，他想買一個他一直以來都夢寐以求的玩具。當小雅要求他把錢交給女同學時，他非常無力，因為這意味著他的夢想破滅。
另一個男生接著說：“我不認為需要這樣做才能表達我們對女性的尊敬。這個世界應該尊重和平等的待遇，而不是一個人或一群人的高傲虛榮和自私。”
小雅和女同學們嘲笑他的想法，認為這是一種蔑視女性的表現。男生們感到困惑和壓力，他們不得不聽從這個遊戲的規則。
小雅說: “好了，約翰，現在輪到你了，你要把你的零花錢交給其中一個女生，她會幫你實現一個願望。”
“可是，我想要用這筆錢買我一直想要的玩具。”
小雅訓斥道“什麼？你想要一件玩具？你真的認為這是比女性權利更重要的事情嗎？”
女同學們也紛紛議論：“是啊，約翰，你真自私。”
“這只是我們想要的東西的一小部分。”
“你應該把這些錢用來滿足我們所有人的需求。”
“但是...”約翰猶豫不決。
小雅命令道：“別再爭辯了，約翰。這是規則。你必須遵守遊戲規則，並向小露交出你的零花錢。”
於是，約翰將他存了一年的零花錢交給了小露，希望她能買一些他也喜歡吃的零食。但是，小露並沒有採納他的意願，而是用這筆錢買了她自己想要的零食。
“哇，她買了這麼多好吃的東西！”
“可以給我們分點嗎？”
“我想吃這個。”
“還有這個。”
看到桌上慢慢的零食，女孩子們議論紛紛。
“可是...我也想吃一些...”約翰站在一旁，卻被推開。
“哎呀，你怎麼能跟我們一樣啊？你肯
定沒有之前好好地為女孩們服務。”
“對啊，你不是享受這個遊戲嗎？”
小露把腳翹到桌子上，詢問另一個女同學：“怎麼辦？他現在想要分一些。”
那個女孩竊笑著說：“好吧，但是他必須在桌下狗叫一下。”
其他女同學都開始嘲笑約翰，他只好在桌下狗叫，然後默默地看著女同學們享受著零食，自己一口也沒吃到。
他聽到女同學們的要求，只好在桌子下學起了狗叫。女生們看著約翰發出的怪聲，開始哈哈大笑起來。
小露突然拿起幾袋零食，捏碎後約翰的腳邊，把零食撒在地上，讓約翰像一隻狗一樣去爭奪食物。隨著小露的示範，其他女生也開始把零食丟在地上，把她們的腳放在上面，要約翰像小狗一樣來通過舔腳獲得食物。
約翰心裡非常難受，但是又不敢站出來反抗，他只好任由女生嘲笑和欺凌。
他趴在地上舔著女生的腳底。女生們互相之間咯咯地笑著，有人甚至用力地踩在約翰的手上，讓他更加痛苦地扭曲著表情。
當小露把她的腳伸進約翰的嘴巴里時，其他女孩開始不停地拍手和尖叫，似乎是看到一場非常有趣的表演。約翰感到自己的尊嚴和自尊心被徹底摧毀，他開始懷疑自己是否還真的是一個男孩，是否失去了自己的尊嚴和價值。
4.許多個月後，在幼兒園裡，女權教育日益普及，同學們開始意識到女孩子和男孩子應該享有平等的權利。不久之後，男孩子們開始像傭人一樣服務女孩子們，如果他們想得到吃飯的權利，前提是女孩開心。
今天就像以往一樣，小芳讓男同學小李給她端水。小李急急忙忙為她服務，從水房裡取出一個水壺，小心地將水滿滿的倒進小芳的杯子中。小芳看到了這一點，十分開心，讚揚道：“非常好，就該這樣。”小李聽到誇獎，臉上露出了滿意的笑容。
之後，小芳又叫小李給她擦桌子。小李又急急忙忙地拿出了抹布，擦得一塵不染。然後，小芳還叫他拎書包。男同學們成為了女孩子們的專屬僕人，每天都在女孩子們的房間裡奔波著。
小美非常享受這種待遇，她環視四周，叫來了同桌男孩小李，讓他為她切水果。小李伏在地上，轉著手中的水果刀，他手法嫻熟地切下一塊又一塊磨皮水果，像在造型一樣切著切。而小美則不斷地指導他，直到她滿意為止。
接下來，小美又叫其他男孩幫忙剝蝦，他們儘管疲憊不堪，但並沒有任何怨言，女孩們開心，他們就滿足了。女孩們則總是高高在上地評價男孩子們的服務，“不錯呀，你做得很好。”。
男孩子們雖然會覺得有些尷尬和疲憊，但他們的臉上依然掛著微笑。他們覺得這是為了女權而做的貢獻，自己所扮演的角色是義不容辭的。
小雅老師的身邊一直圍繞著四五個男孩子，他們低頭朝著她，盡心盡力地為她服務。其中一個男孩子拿著家裡的零花錢，來供小雅老師購買喜歡的食物和飲料。另一個男孩子則趴下做腳墊，讓小雅老師的腳能夠舒適地休息在上面。
其中一個男孩子在餵給小雅老師喜歡的巧克力時，感慨地說：“小雅老師，您真的很有氣質”
小雅老師微笑著，輕拍著他的頭說道：“謝謝你，你做的非常好。我們需要男孩子們的支持，來一起促進我們女性在社會
中的地位和尊重。”她的語氣很是和藹，在男孩子聽來，更加加深了他對小雅老師的崇拜和尊重。
小明成為了小雅的專屬僕人，其他同學非常羨慕，他們每個人都想盡一切辦法來滿足小雅們的願望。
小雅每天下班時都會把腳搭載小明腿上小明幫她換鞋襪並且給她洗腳。
隨後三個男孩子一起圍著小雅老師，為她服務。一人抬起了她的腳，放到了輕柔的墊子上，併為她注入了熱水，讓她的雙腳感到舒適和放鬆。第二個男孩子則拿起了足底按摩器，開始給小雅老師的腳底進行按摩，輕柔的動作伴隨著舒適的感官刺激，令小雅老師不禁微笑著感嘆：“真是太棒了，謝謝你們。”
小明順從地跪在小雅面前，為她的腳擦洗灰塵。他仔細地按摩著腳底，小雅則坐在那裡，滿足地對他說：“好聽話的小明。”
而後小明則拿起美甲剪為小雅老師修剪腳趾甲，剪出了一個標誌性的弧形，並熟練在把小雅的小腳趾親吻了一下。小雅高高在上地認為這是她理應得到的待遇。
女同學們都在一旁默默地觀看著，這些男孩子的盡心和犧牲讓她們很是羨慕。
小雅老師則明顯享受著這種待遇，她躺在兩個男生懷裡，輕輕地嘆息道：“你們真是我最好的朋友和支持者，我很感激你們。”
個男孩子聽了這話，更是笑容滿面，帶著崇拜的目光說道：“小雅老師，我們知道你對我們很好”