林白戾的校內服刑3
作者：Lyrà
（第七部分）
校內服刑前幾天的服刑改造任務，林白戾都完成得不錯。樓安也願意配合林白戾，每次輔導功課完畢，樓安都會在林白戾的“服刑改造小結”上，寫下好的評價，並且簽字。
準備就是週末了，週末時，學校裡的學生都會放假，林白戾會“沒有活幹”。所以林白戾有些猶豫地請求樓安，希望她能夠在星期五下午放學時，也來小房間讓林白戾輔導，這樣才能完成自己一個月的服刑指標。
“樓安同學……你能不能在星期五下午的時候，再多來上一節課哇，我很需要你的……好評……”林白戾懇求著，“雖然我這樣有些自私……”
樓安也有些猶豫：“可是我下午放學後，我姐姐也會下班回家誒，她會擔心我的……不如……每次林白戾姐姐中午輔導完，我就給您寫兩個好評，這樣就好了吧？”
林白戾回答：“可是中午只有兩個半小時的時間誒，強行拆成兩段的話，每一段才一個小時多一點……我有點怕這會被認為是我故意鑽空子……畢竟獄警姐姐們都不是傻子……啊不是……畢竟獄警姐姐們都很聰明！”
樓安說：“那我，去跟我姐姐說明一下情況？”
林白戾高興地回答：“好哇好哇！謝謝樓安同學！”
但是林白戾轉念一想，樓安該如何向她姐姐解釋這件事呢？難道要樓安跟她姐姐說，自己每天都要跟一個赤著雙腳、戴著腳鐐、穿著囚服的罪犯在一個小房間裡面嗎？那樣可能非但不能獲得同意，還會失去自己目前僅有的“工具人”。
林白戾急忙跟樓安說：“你不用跟你姐姐說啦！下午放學後，你就安心回家吧，我會找其他辦法的！”
樓安有些困惑，但還是答應了：“那好吧，那林白戾姐姐週末快樂！”
“週末快樂，樓安同學！”林白戾微笑著回答。
對於現在的林白戾來說，週末是最不快樂的日子了，不僅完成不了服刑改造指標，而且每天還得完成額外任務——每天都要打掃乾淨這所學校的30個廁所隔間，也就是6個廁所，包括打掃地面、擦拭表面、消毒馬桶和便池。
星期六，林白戾從早上8:00就要開始清洗廁所了。林白戾提前十分鐘準備好了清潔推車，放上拖把、水桶、掃帚、抹布、馬桶刷、小鏟刀、清潔劑、去汙劑、消毒液這些，然後繫上防水圍裙，雙手還戴上了丁腈手套。林白戾大學時學的是化學，對丁腈手套自然不陌生，它的耐化學性優異，無論是有機化學實驗還是生物化學實驗都非常常用，當然了，打掃公共廁所時也很常用。林白戾覺得這裡的清潔工具其實還挺齊全的，唯一不好的地方就是自己仍然不能穿任何鞋襪，必須赤著雙腳，拖著腳鐐走來走去。
由於沒什麼經驗，林白戾打掃廁所的速度非常緩慢，自己唯一用的上的經驗就是高中老師說的酸性潔廁劑（為去汙劑）不能與含氯消毒液混合罷了。林白戾打掃一個廁所隔間基本上都要花掉20分鐘，清理便池的尿漬、頑固汙垢，刷洗馬桶內壁，撿起地上的頭髮和紙巾，還有擦拭牆面，等等，每一步都很繁瑣。由於還得花時間在午飯和晚飯上，加上必要的休息，林白戾從早上8:00幹到了晚上20:30。幹完活的林白戾全身痠痛，而且還由於腳底板可能不慎
接觸了含氯消毒劑，林白戾感覺自己的腳部皮膚有些乾裂、瘙癢。
“可能是接觸性皮炎吧。”林白戾自言自語道，“我經常這樣赤腳在廁所打掃衛生的話……會不會得足癬或者是蹠疣哇……但是也管不了那麼多了，先回監舍吧……”
根據規定，晚上林白戾還必須在管教“扎禾”的要求下完成一定的體罰，今天的體罰內容是罰站30分鐘。林白戾面對著攝像機，站得直直的（沒戴手銬）。由於今天可能赤腳踩到含氯消毒劑了，林白戾的腳底和腳趾都癢癢的，就悄悄扭動了一下腳趾，想緩解瘙癢感，結果被扎禾穿著皮鞋的腳狠狠踩了一下自己裸露的腳背和腳趾。
“啊啊啊！好痛啊！我錯了管教，我再也不亂動了！”林白戾疼得喊出來。
“加10分鐘！再動一次就踮著腳罰站！”扎禾說。
“我清楚了，管教！”林白戾委屈地回答。
林白戾還是瘙癢難忍，但都強忍著不動，額頭上滲著汗珠。不過林白戾最終還是完成了罰站的任務。
晚上睡覺的時候，林白戾的腳鐐中段依舊被鎖在席子腳端地面的地環上，並且還戴著手銬。躺在席子上，林白戾覺得自己的腳底和腳趾總是癢癢的。林白戾坐起來，撓了一下腳趾，結果監舍（小房間）裡的監控攝像頭髮出了聲音：“罪犯林白戾，禁止搞小動作！警告一次！3秒內必須立刻躺下！露出腳鐐和手銬，以便監控檢查！”
林白戾委屈地躺下了。如果自己真的想“搞小動作”的話，白天時有大量的機會，晚上自己都回到監舍了，監舍門也是反鎖的，就算自己真的破壞了腳鐐，也跑不了。更何況腳鐐還是焊死的，自己怎麼可能在沒有專用工具的時候解開，況且，如果沒有專業人士幫助，自己單單憑著專用工具也絕無可能解開腳鐐。
不過林白戾曾經確實是一個很喜歡“搞小動作”的人，表面上沉默寡言、性格單純，但背地裡對著自己嫉妒的對象幹了不少的壞事。
幸運的是，今天林白戾很累，所以即使自己的腳底和腳趾都極其不適，也還是睡著了。
第二天，也就是星期天，林白戾還是要繼續打掃廁所，今天也是30個廁所隔間。林白戾特意選了一個帶掛杆的清潔推車，這樣溼拖把就不會把髒水弄得到處都是。還從存放清潔工具的房間角落裡翻找出了一個帶絞乾器的水桶，這個能省不少力氣。然後，林白戾繫上了防水圍裙，還戴上丁腈手套，仍舊是赤著雙腳，並戴著腳鐐，打掃著廁所衛生。
今天林白戾有很大的進步，從早上8:00開始，幹到了晚上18:00就結束了，甚至還有時間在監舍裡寫完這周的1500字的“服刑改造總結”。
現在是晚上21:30，林白戾要完成每天的體罰任務，而今天的是扎馬步10分鐘。林白戾面對攝像機扎著馬步，這個動作對於林白戾來說還是比較困難的，林白戾沒到1分鐘就已經受不了了，肌肉劇烈顫抖著。1分鐘20秒的時候，林白戾就一屁股跌坐到地上了，弄得腳鐐嘩啦嘩啦響。
“對不起，管教，我……我盡力了。”林白戾有點害怕，聲音顫抖地說，“我……我可以做點別的……您打我一頓也是可以的……但我真的站不了10分鐘……我發誓……”
扎禾把攝像機關掉了。林白戾以為
自己要捱打了，深深埋下頭，弓起背脊，將自己緊緊團抱在膝間。
“盡力了就行，我算你成功完成本次的體罰任務了。”扎禾說。
“謝謝管教！罪犯林白戾會永遠記得管教的好的！”林白戾感到如釋重負。
（第八部分）
今天是星期一，快到中午放學了，林白戾提前讓扎禾給自己戴上手銬，並將自己的腳鐐中段鎖在地環上，坐在監舍裡靜靜等著樓安。
樓安也如約而至，林白戾也順利地對樓安進行了輔導。下午快上課的時候，林白戾向樓安表示告別，但樓安卻不走。
“樓安同學，你不回去上課嗎？”林白戾好奇地問。
“林白戾姐姐……星期五下午，我本應該給您的‘好評’沒有給您，所以……我就請假來您這裡，把那節課補回去啦。”樓安回答。
林白戾有點吃驚：“啊？你連學校的課都不上嗎？你這樣其實是不太尊重你們老師的，相當於否定了你們老師的教學質量。”
樓安說：“那我可以說我翹課出去玩啊，反正班裡很多人都翹課，他們連請假都不請，我還是請假的那個呢。而且我在職高，文化課課時是比較少的，重點在於基礎應用。我是學烹飪的啦，現在主要是學習實操技能，考取烹調師、營養配餐員這些職業資格證書。我們職高學校是不學習化學的，我找您學習化學，是為了能夠彌補我初中時沒有學懂的遺憾……”
林白戾有點失落：“是這樣嗎……那……你這幾天學的內容……對你一點幫助都沒有嗎……”
樓安趕忙解釋：“怎麼可以這麼說！我最喜歡聽林白戾姐姐講化學啦！就當是一個興趣愛好嘛……我也想參加高考……我想去讀大學！”
林白戾回答：“那我給你講吧。我也很喜歡給你講課，就像回到了我高中時期一樣，當時我給‘棗棗’講題，‘棗棗’總是歪著頭看我。唉，現在要是‘棗棗’在就好了，我前兩個月還見過她。”
樓安有些疑惑：“‘棗棗’是誰哇？她……她也是……犯人姐姐嗎？”
林白戾有點不高興：“什麼‘犯人姐姐’哇！她是我的高中同學，是我的好朋友！嘛！你說的這是什麼話！我真想扇你兩巴掌了！”林白戾戴著手銬的雙手握起了拳頭。
樓安有點害怕：“林白戾姐姐對不起對不起對不起對不起對不起！我以後再也不說了……”
“啪！啪！”樓安自己扇了自己兩巴掌。
林白戾：“住手！你還真扇啊……對不起嚇到你了……‘棗棗’可是品學兼優的好孩子，有正經工作的，跟我這種現在還在服刑的臭罪犯可完全不一樣。她大學學的是‘經濟學’，現在應該是在‘和平花園市’工作，那是我和她的老家，好像……是在什麼大型家電集團當‘市場研究分析師’吧……我對那個行業不太瞭解。反正就是，她跟我不在一個城市，要等我出獄後，我和她才能再次見面。”
樓安有點羨慕：“那……‘棗棗’好厲害！我也……我也想考大學……跟‘棗棗’一樣厲害！”
林白戾說：“那就好好學習，並且遵紀守法！”
樓安重複著：“好好學習，遵紀守法！”
林白戾說：“那就繼續學習吧！我們繼續上課！”
（第九部分）
就這樣，樓安總是翹掉學校裡的下午課程，然後去找林白戾，從中午開始上課，一直到下午放學。樓
安也逐漸喜歡上學習的感覺，並且尤其喜歡化學，因為林白戾最喜歡講的課程也是化學。樓安想方設法從各種途徑獲得化學科目的書籍，無論這本書是哪一年級的。
樓安曾告訴林白戾，以前自己在福利院裡的時候，任課教師很少，往往每個教師都得教好幾門課，而且教學質量也不好。起初，林白戾講的都是很簡單的知識點，她只是把課本上的基礎概念講清楚，寫好例題和反應式，順手畫了些分子結構圖，用紅筆和藍筆標出電子轉移方向，像她從前做筆記那樣。樓安一開始連“電子雲”是什麼都不懂，只會在旁邊呆呆地看著林白戾在草稿紙上寫寫畫畫，眼神空洞，腦子一團漿糊。
“你真的……聽得懂嗎？”林白戾問。
“我……我不太懂……”樓安小聲回答，“但……我喜歡看林白戾姐姐寫字的樣子。”
“喜歡看什麼？看我的手銬嗎？”林白戾晃了晃自己手腕上的手銬，繼續說，“你要是光看我寫字，而不聽講，那你啥也學不到……”
林白戾瞟到樓安在草稿紙上模仿著自己的字跡，有一種固執的努力感，又發現了樓安有點委屈的表情。
“對不起……剛剛是我太心急了……咱們慢慢來吧，我會讓你完全學會的！”林白戾說。
“林白戾姐姐……我不會讓您失望的……我回去一定好好複習！”樓安回答。
有一天下午，林白戾隨口講到“共價鍵的方向性”，只是想帶過，沒想到樓安卻問了句：
“那為什麼氨氣是角形，甲烷是四面體？”
林白戾愣了一下，順手在紙上畫了個VSEPR模型，講了“電子對互斥”的簡略說法。結果樓安回去後，在風灣市圖書館查了一晚上的資料，第二天中午，樓安捧著一張密密麻麻的手抄圖表回到小房間，說：“我昨天沒睡，查了好多書……我還是不太懂d軌道和sp³d雜化這塊，林白戾姐姐……您能再講講嗎？”林白戾第一次意識到，樓安是真的在動腦子學這些知識，不是出於“‘順從’林白戾姐姐”，而是出於某種“自發的執著”。
註釋：VSEPR（英文全稱：Valence Shell Electron Pair Repulsion Theory，中文常見譯名：價層電子對互斥理論）是一種定性預測分子幾何構型（空間形狀）的理論模型，其核心思想為：分子中的中心原子周圍的價電子對（包括成鍵電子對和孤對電子）由於靜電排斥作用，會盡可能在三維空間中相互遠離，以達到能量最低、最穩定的狀態。
從那以後，樓安幾乎每天都帶著問題來請教，哪怕只是一個陌生的詞彙、一個模糊的圖像，她也會反覆確認，直到理解為止。
“我好喜歡化學哇，”樓安說，“就像……就像拼圖，拼對了就很開心！”
林白戾在那一刻，第一次在教學中產生了被需要的感覺，那種不是來自“制度安排”，也不是為了“好評任務”的空洞反饋，而是一種實實在在的、“自己知識在點亮另一個人世界”的觸動。
於是她不再只講課本內容，而是把自己大學時記下的筆記、老師講過的補充理論、考試中不會考但“很好玩”的知識，全都一點點寫給樓安看。她甚至開始繪製分子軌道能級圖，引導樓安理解軌道間躍遷、對稱性破缺
與配位場效應。
那些曾經她在大學時最喜愛的、卻無人傾聽的知識，終於有了一個願意接住它們的人。
除了林白戾對於化學的熱愛，樓安在化學領域也展現了較強的天賦。三個月過去了，樓安的化學從一無所知，到已經能夠懂得結構化學中的價層電子互斥理論，價鍵理論，分子軌道理論，前線軌道理論，原子軌道線性組合，配位場理論，Schrödinger方程，分子對稱性，群論這些基本概念，雖然普通高考的難度和深度並不沒有那麼大，但懂得這些，至少培養了樓安高階的化學思維，否則樓安將永遠在背化學方程式的應試考試死衚衕裡打轉。